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Newsletter n. 1943

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News - Avrebbe costituito un cartello insieme agli editori per tenere alti i prezzi dei libri elettronici. (7 commenti)
12-04-2012
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Recensioni - IL TEST DI ZEUS - Una videocamera di sorveglianza ad alta definizione con connettività Wi-Fi, destinata all'uso indoor.
di Raffaello De Masi, 12-04-2012
tassa sms protezione civile Hot!

News - Sino a due centesimi per messaggio permetteranno di raccogliere i fondi in caso di emergenza. -- Aggiornamento: l'ipotesi sembrerebbe tramontata. (44 commenti)
12-04-2012
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Sondaggi - Secondo Confindustria Digitale, nei prossimi tre anni lo sviluppo dell'economia digitale può portare a un aumento di Pil del 4 o 5%. Quale di questi cinque assi d'intervento ritieni più significativo? (2 commenti)
12-04-2012
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News - Il governo USA chiede la cancellazione, ma l'hosting si oppone con il sostegno di EFF e MPAA. (1 commento)
12-04-2012
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News - Quasi 5 miliardi di euro di perdite costringono l'azienda e una riorganizzazione radicale intorno ai settori chiave. (2 commenti)
12-04-2012
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News - Word, Excel e PowerPoint sono disponibili come app per gli smartphone targati Nokia. (1 commento)
12-04-2012
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News - Uno studio afferma che le sonde Viking avevano ragione: è tempo di tornare sul Pianeta Rosso per averne le prove. (1 commento)
12-04-2012
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Sì. L'iPad con i libri multimediali è una figata.
No. È una spesa in più a carico delle famiglie.
Sì. Salviamo gli alberi e inquiniamo con l'e-garbage.
No. I tablet hanno un'obsolescenza tecnologica che galoppa: dopo cinque anni, usati tutti i giorni, sarebbero completamente da buttare.
Sì. Cambia la forma ma non la sostanza e la qualità dell'insegnamento.
No. Gli studenti non imparerebbero più a prendere appunti su carta, a scrivere e a fare i conti a mente.
Sì, ma dalle scuole medie in avanti: alle elementari un bambino dovrebbe imparare a leggere su libri veri. Dovrebbe imparare a consultare l'indice in fondo al libro e a cercare dei documenti in una biblioteca vera e organizzarli, non a fare copia e incolla da internet.
No. Gli stessi docenti, in molti casi, non avrebbero la più pallida idea di come utilizzarli. Per non parlare del Ministero che dovrebbe decidere quali programmi si devono o non si devono usare.

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