Hacking a scuola

Sicurezza informatica, hacking e open source sono le tematiche di un interessante convegno.

[ZEUS News - www.zeusnews.it - 02-06-2004]

A Torino il prossimo 8 giugno, presso Villa Gualino, V.le Settimo Severo 63, con inizio alle 9.00, si terrà il Convegno Hacking@scuola.

Il csi svolge nel quadro del programma di ricerca "Strumenti open source per l'apprendimento collaborativo-CSP", in cui l'Istituto Peano di Torino è stato scelto, per l'anno scolastico 2003-2004, per il progetto "Sicurezza informatica e hacking" per il progetto Dschola.

Il progetto-portale Dschola, è nato nel 2001, e ha realizzato una rete composta da 25 scuole, diventate centri di riferimento regionale per l'uso dell'ICT nel mondo scolastico ed usa una rete ad alta velocità con apparati di videoconferenza e infrastruttura Voip.

All'interno del convegno saranno affrontati da Antonio Lioy, Politecnico di Torino, le tematiche relative alle tendenze e scenari futuri della sicurezza informatica.

L'argomento specifico della sicurezza informatica a scuola e dei percorsi di apprendimento collaborativo sui temi dell'hacking e della sicurezza verrà affrontato in due relazioni di Doriano Azzena, consulente dell'Ufficio Scolatico Regionale del Piemonte, e di Sophia Danesino dell'Itis Peano.

Se questo articolo ti è piaciuto e vuoi rimanere sempre informato con Zeus News ti consigliamo di iscriverti alla Newsletter gratuita. Inoltre puoi consigliare l'articolo utilizzando uno dei pulsanti qui sotto, inserire un commento (anche anonimo) o segnalare un refuso.
© RIPRODUZIONE RISERVATA

Pier Luigi Tolardo

Commenti all'articolo (0)

Inserisci un commento - anche se NON sei registrato

La liberta' di parola e' un diritto inviolabile, ma nei forum di Zeus News vige un regolamento che impone delle restrizioni e che l'utente e' tenuto a rispettare. I moderatori si riservano il diritto di cancellare o modificare i commenti inseriti dagli utenti, senza dover fornire giustificazione alcuna. Gli utenti non registrati al forum inoltre sono sottoposti a moderazione preventiva. La responsabilita' dei commenti ricade esclusivamente sui rispettivi autori. I principali consigli: rimani sempre in argomento; evita commenti offensivi, volgari, violenti o che inneggiano all'illegalita'; non inserire dati personali, link inutili o spam in generale.


News(7 commenti) Anthropic, OpenAI e la paura di non riuscire a governare lo sviluppo della IA	News(5 commenti) Windows 11, il puntatore del mouse si appresta a cambiare volto

News(2 commenti)

Astra piace a tutti, OpenAI sospende gli abbonamenti più costosi

Maipiusenza(9 commenti)

Il primo iPhone pieghevole

News(11 commenti)

Ex ricercatore di Anthropic: La superintelligenza potrebbe ucciderci entro 10 anni

News(7 commenti)

L'IA trova migliaia di vulnerabilità nel kernel Linux: manutentori sotto pressione

E' VIETATA la riproduzione dei testi e delle immagini senza l'espressa autorizzazione scritta di Zeus News. Tutti i marchi e i marchi registrati citati sono di proprietà delle rispettive società. Informativa sulla privacy. I tuoi suggerimenti sono di vitale importanza per Zeus News. Contatta la redazione e contribuisci anche tu a migliorare il sito: pubblicheremo sui forum le lettere piu' interessanti.

Sondaggio

Sei favorevole all'utilizzo dei tablet al posto dei libri di scuola?

	Sì. L'iPad con i libri multimediali è una figata.
	No. È una spesa in più a carico delle famiglie.
	Sì. Salviamo gli alberi e inquiniamo con l'e-garbage.
	No. I tablet hanno un'obsolescenza tecnologica che galoppa: dopo cinque anni, usati tutti i giorni, sarebbero completamente da buttare.
	Sì. Cambia la forma ma non la sostanza e la qualità dell'insegnamento.
	No. Gli studenti non imparerebbero più a prendere appunti su carta, a scrivere e a fare i conti a mente.
	Sì, ma dalle scuole medie in avanti: alle elementari un bambino dovrebbe imparare a leggere su libri veri. Dovrebbe imparare a consultare l'indice in fondo al libro e a cercare dei documenti in una biblioteca vera e organizzarli, non a fare copia e incolla da internet.
	No. Gli stessi docenti, in molti casi, non avrebbero la più pallida idea di come utilizzarli. Per non parlare del Ministero che dovrebbe decidere quali programmi si devono o non si devono usare.